Dieser Workshop richtet sich an Anfänger:innen und Fortgeschrittene. Ein guter Vortrag ist zuallererst gelungene Kommunikation – und zwar mit Zuhörenden, die man oft gar nicht kennt. Um uns auf dieses kommunikative Abenteuer gut vorzubereiten, werden wir im Workshop besprechen und ausprobieren, wie man den eigenen Vortrag klar strukturiert, mit ansprechenden Folien sinnvoll unterstützt und dann souverän und sympathisch hält.

Wenn ihr an diesem Workshop teilnehmen möchtet, solltet ihr bereits eine erste Idee davon haben, welchen Vortrag ihr in naher Zukunft halten werdet und diese Idee mitbringen. Sie dient euch als Grundlage für die gemeinsamen Arbeitsphasen.

Beim wissenschaftlichen Schreiben treffen wir immer wieder verschiedene Hürden an. Mal haben wir keine Zeit. Mal wissen wir nicht, was wir schreiben sollen. Mal fehlt komplett der rote Faden. In unserem Workshop möchten wir unsere bisherigen Schreiberfahrungen mit euch teilen und euch einen Einblick in die einzelnen Etappen des Schreibprozesses geben. Wir betrachten dabei den allgemeinen Aufbau von wissenschaftlichen Beiträgen, wie bspw. Journalartikeln. Wir gehen auf die einzelnen Abschnitte eines solchen Beitrags ein und nähern uns ihnen in verschiedenen Arbeitsphasen an. In den Arbeitsphasen könnt ihr euch ganz konkret euren eigenen Schreibprojekten widmen. Wir gehen zudem auf Fragen und Probleme ein, die sich beim Schreiben ergeben können und diskutieren, wie wir ihnen begegnen können. Eine Einreichung von Projektskizzen, Artikeln, Schreibproben etc. wird nicht benötigt – ihr könnt einfach so teilnehmen!

Die eigene Promotion stellt uns – neben anderen Tätigkeiten an der Universität – vor viele neue Herausforderungen. Das Arbeitspensum steigt stetig und man kennt das Gefühl, nicht zu wissen, wo man anfangen oder aufhören soll. Damit seid ihr nicht alleine! In unserem Workshop zum Selbstmanagement stellen wir euch effektive Techniken zur guten Zeitplanung vor, die ihr auch direkt ausprobieren werdet. Darüber hinaus geben wir euch wichtige Impulse zur Stressbewältigung. Der Austausch über die eigenen Schwierigkeiten, Erfahrungen und eventuell neue Impulse zu Zeitmanagement und Stressbewältigung – auch in neuen, digitalen Zeiten - kann zum Ausgangspunkt für positive Veränderungen nach und auch schon während der GDM werden.

Mathematikdidaktik als Wissenschaft muss auf vorhergehenden Forschungsergebnissen aufbauen. Diese Ergebnisse liegen in der Regel in Form von Aufsätzen, wissenschaftlichen Artikeln und Büchern vor. In diesem Workshop werden verschiedene Bereiche im Hinblick auf wissenschaftliche Literatur thematisiert. Neben einer kurzen Einführung in das Finden von Literatur und in Literaturverwaltungsprogramme werdet ihr Strukturierungsmöglichkeiten für Literatur exemplarisch ausprobieren können. Die vorgestellten Strategien sollen euch dabei helfen, euch Forschungsergebnisse anzueignen und diese mit Blick auf das eigene Projekt aufzubereiten.

Immer wieder können Studienergebnisse nicht reproduziert werden, was viele Menschen zunehmend an der Glaubwürdigkeit von Wissenschaft zweifeln lässt. Man kann sich daher fragen: Wie berichte ich meine wissenschaftlichen Ergebnisse so, dass sie möglichst reproduzierbar und damit glaubwürdig sind? An Fragen wie dieser dockt Open Science an, worunter man eine Reihe an Leitsätzen und Verhaltensweisen für eine ehrliche, reproduzierbare und zugängliche Forschungspraxis versteht. Im Rahmen des Workshops wird ein Überblick über die Möglichkeiten in Bezug auf Forschungs- und Publikationsformate sowie Forschungspraktiken im Rahmen von Open Science gegeben und Stolpersteine, Hürden und Bedenken werden ausführlich diskutiert. Wir freuen uns auf einen kritischen und lebendigen Austausch mit euch!

Der Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI) gewinnt zunehmend an Bedeutung – als Forschungsgegenstand, aber auch als Hilfe in der wissenschaftlichen Praxis. Im Workshop werden die Einsatzmöglichkeiten von KI zur Optimierung wissenschaftlicher Prozesse erkundet. Dabei werden KI-Tools für Aufgaben wie das Formulieren wissenschaftlicher Texte oder die Literaturrecherche eigenständig erprobt. Auch werden die Grenzen des Einsatzes von KI diskutiert. Bringt bitte euren Computer mit, damit ihr die Tools im Workshop ausprobieren könnt.

Stanislaw Schukajlow

03.03.2025, 15:30-17:00 Uhr

Gebäude E1 3, Hörsaal 1 (Nummer 0.01.1)

Die Deutsche Forschungsgemeinschaft hat als zentrale Selbstverwaltungsorganisation der Wissenschaft eine herausgehobene Rolle in der nationalen Forschungsförderung in Deutschland. Mittel für eigene Forschungsprojekte bei der DFG einzuwerben ermöglicht die Arbeit an selbstgewählten Themen und gilt als Merkmal wissenschaftlicher Exzellenz. In der Informationsveranstaltung werden zunächst die Ziele und Förderinstrumente der DFG sowie der Antragsprozess vorgestellt. Aufbauend auf Erfahrungen aus eigenen Anträgen sowie aus DFG-Antragsworkshops von GDM und GDCP werden anschließend Hinweise zur Vorbereitung eines eigenen Antrags gegeben. Es gibt die Möglichkeit für Fragen, Diskussion und Austausch mit und unter den Teilnehmer:innen. Die Veranstaltung richtet sich primär an Wissenschaftler:innen nach der Promotion, die eine Antragstellung bei der DFG für ein konkretes Projekt in Betracht ziehen. Sie dient damit auch der Information für Personen, die eine Antragsskizze zu einem späteren DFG-Antragsworkshop der GDM einreichen möchten.

Aiso Heinze

04.03.2025, 15:30-17:00 Uhr

Gebäude E1 3, Hörsaal 1 (Nummer 0.01.1)

Dieser Informationsvortrag mit integrierten Fragephasen wendet sich vor allem an Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler, die Artikel für (nationale und/oder internationale) wissenschaftliche Zeitschriften mit peer review schreiben möchten. Dazu wird über verschiedene Aspekte des Publizierens in wissenschaftlichen Zeitschriften informiert und es werden Hinweise zum Vorgehen gegeben. Thematisiert wird dabei:

• Die Rolle von Publikationen für die Wissenschaft
• Die Rolle von Publikationen für die wissenschaftliche Karriere
• Nationale vs. internationale Publikationen
• Publikationsarten & Ansehen von Publikationen
• Review-Verfahren: Arten, Ziele, Ablauf
• Häufige Kritikpunkte in Gutachten
• Tipps zum Publizieren/Publikationsstrategie
• Rechtliche Fragen und „Anstandsregeln“ (Plagiate, Predatory Journals, Publikationsethik etc.)

Kirstin Erath

04.03.2025, 17:00-18:30 Uhr

Gebäude E1 3, Hörsaal 3 (Nummer 0.03.1) 

Endlich ist es so weit, für das kommende Semester ist die erste eigenständig gehaltene fachdidaktische Vorlesung geplant. In die Vorfreude mischen sich jedoch auch viele Fragen zur Auswahl der Inhalte, zur allgemeinen Gestaltung (roter Faden, Praxisbezug, Grad der Aktivierung der Studierenden usw.) und zur Einbettung der Vorlesung in den Studienverlauf. Im Workshop wird gemeinsam an Antworten auf diese Fragen und von den Teilnehmenden mitgebrachten Fragen gearbeitet. Ziel ist es eine Idee zu bekommen, wann und wie man mit der Vorbereitung anfangen sollte, auf welche Quellen und Ressourcen man zurückgreifen kann und welche Punkte man schon in der Vorbereitung bedenken kann, um sich als Lehrperson in der neuen Rolle wohlzufühlen.

Jennifer Bertram & Leander Kempen 

03.03.2025, 17:00-18:30 Uhr

Gebäude E1 3, Hörsaal 3 (Nummer 0.03.1) 

Deine Promotion ist abgeschlossen und du strebst eine wissenschaftliche Karriere an? Du möchtest dich gerne auf Professuren bewerben? Du hast vor Kurzem einen Ruf erhalten und möchtest Tipps und Tricks zum „Überleben“ in dieser anspruchsvollen Zeit? Im Networking für Post-Docs bieten wir dir die Chance zum Kennenlernen anderer Nachwuchswissenschaftler:innen in einer gleichen oder ähnlichen Karrieresituation. Wir möchten die Möglichkeit bieten, miteinander über Aspekte wie

• die Ausgestaltung und Orientierung in der Post-Doc-Phase,
• Strategien, um Familie und Karriere zu vereinbaren,
• Erfahrungen mit Bewerbungen und Berufungsverfahren und
• Erfahrungen bei der Einwerbung von Drittmitteln

zu sprechen. Das Post-Doc Networking ist vor allem für den Austausch von Post-Docs untereinander gedacht. Ihr dürft aber auch von den Erfahrungen von zwei Forschenden profitieren, die euch von ihren Erfahrungen berichten können.